PREGUNTAS PARA COMENZAR EL TALLER:

- ¿Cuáles son los órganos de los sentidos?
- ¿Qué parte del cuerpo es la que tiene mayor sensibilidad?

FUNDAMENTACIÓN

Los seres humanos tenemos cinco sentidos que nos sirven para conocer y relacionarnos con nuestro entorno; son el gusto, la vista, el olfato, el oído y el tacto.
Los órganos de los sentidos captan impresiones las cuales son transmitidas al cerebro y éste las convierte en sensaciones.
Con la vista notamos lo que pasa a nuestro alrededor; con el gusto reconocemos los sabores; con el olfato olemos lo que está en el entorno; con el oído sentimos todos los sonidos y con el tacto reconocemos las cosas cuando las tocamos.


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¡UTILIZAMOS LOS SENTIDOS!
Vamos a realizar varias actividades con los ojos vendados para reconocer los distintos tipos de textura (suave, áspero, liso, duro, blando.) y tipos de gusto (dulce salado o amargo), para ello vamos a utilizar:

Para diferenciar los tipos de gusto:
- Limón
- Azúcar
- Sal
- Vinagre
- Chocolate
- Agua


Para diferenciar los tipos de textura:
- Pelota de baloncesto
- Globo
- Lija
- Cartón
- Lápiz
- Borrador pizarra

¡LLEGÓ LA HORA!
Después de diferenciar los distintos tipos de gustos y tactos, vamos a hacer un mural donde elaboraremos un cuadro en el que clasificaremos los distintos sabores y otro con las texturas que hemos percibido.

TEXTURAS:
LISO:
RUGOSO:
ÁSPERO:
SUAVE:
DURO:
BLANDO:


GUSTOS:

DULCE:
SALADO:
AMARGO:
INSÍPIDO:

OBJETIVOS:

- Conocer que existen objetos de distinta textura.
- Saber qué entendemos cuando hablamos de textura.
- Reconocer a través del tacto distintas formas, distintos tamaños, para después adivinar de qué objeto se trata.
- Conocer nuevos sabores y ser capaz de reconocerlos.
- Describir lo que siente con los distintos sabores.


MATERIALES:
- Limón
- Azúcar
- Sal
- Vinagre
- Chocolate
- Agua
- Pelota de baloncesto
- Globo
- Lija
- Cartón
- Lápiz
- Borrador de pizarra
- Pañuelos para vendar los ojos

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?

- ¿Cuántos tipos de sabores que podemos captar? ¿Y los tipos de texturas?
- ¿Cuál es el alimento que no tiene sabor?
- ¿Cómo diferenciamos mejor los objetos, si lo tocamos con la yema de los dedos o con el codo?


Fernando Carrasco Martos

----------Mª José Peña Vázquez. PG3-----------

El experimento me parece adecuado y sencillo para realizar en primaria, pero bajo mi punto de vista, veo insuficiente la introducción teórica.


Daniel Martagón González: Yo añadiría las zonas de la lengua en la que se percibe cada tipo de sabor, es algo sencillo que gusta a los alumnos y aumenta sus conocimientos sobre su propio cuerpo. Pero el taller me parece muy bueno y más para nosotro ya que una educación física y conocimiento del medio, ¡genial!